Soy Vanesa García, nací en Valencia. Soy Licenciada en Pedagogía y aunque he tenido experiencias en el sector educativo, fundamentalmente he desarrollado mi profesión en el área de Recursos Humanos y Orientación Laboral, ampliando mi formación en Igualdad de Género con una variedad de cursos.
Por circunstancias de la vida, he estado muy vinculada al sector construcción y fue venir a Jerez en 2017, cuando empezó mi experiencia. Ante el auge del sector y la necesidad de personas cualificadas, me di cuenta de que cuando buscábamos personal a través de la agencia de empleo, nunca se inscribía ninguna mujer en nuestras ofertas. Consideré que este sector podía ser una opción laboral más para las mujeres que necesitan trabajar, ya qu estamos totalmente capacitadas para desempeñar cualquier trabajo en construcción y reformas.
Hoy en día, solo hay una representación femenina de un 8% en este sector, de las cuales todavía un porcentaje menor, corresponde a los diferentes oficios de la albañilería. También ha disminuido el número de mujeres en las aulas de Formación Profesional de estudios relacionados con la Edificación y Obra Civil.
Fundamos la Asociación EllaReforma, con un objetivo: la inclusión y la integración de la mujer en el sector de la construcción, por la igualdad de oportunidades y la erradicación de estereotipos. Buscamos recursos a través de subvenciones y soci@s para llevar a cabo jornadas de formación y talleres, así como acompañarlas tanto en la etapa de prácticas como en la búsqueda de empleo. Contribuyendo con ello a darle mayor visibilidad a las mujeres trabajadoras en la construcción y tener más referentes, algo muy necesario e importante tanto para las nuevas generaciones como para la sociedad en genera.
ACTIVIDADES:
OBJETIVOS:
- Preparar al alumnado para su inserción en la vida de una forma funcional y activa, atendiendo a sus potencialidades personales.
- Conocer los obstáculos que impiden la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
- Desarrollar el pensamiento crítico con prerspectiva de género.
- Promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
ACTIVIDAD 1. ME BIEN TRATO
En clase, el profesorado comenzará con una reflexión sobre lo que el alumnado entiende por "Buen Trato". A continuación cada alumna y alumno eligirá de manera anónima a una compañera y un compañero que sean referente de "buen trato" propio/ajeno y por qué. En la pizarra se anotarán los nombres y los motivos hasta obtener a las personas de referencia votadas.
Posteriormente se elaborará un mural con la foto o una representación de la compañera y el compañero, además de todas las razones por las que han sido las personas elegidas como referentes de buen trato en esa clase.
Como actividad de centro para el Día 25 de Noviembre " Día Internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer", todo el alumnado elaborará una ficha tamaño A4 en cartulina morada o similar, en la que se describan los siguientes aspectos personales:
- Foto y nombre.
-La manera en que yo me doy #BUENTRATO es:
-Lema #BUENTRATO(inventar un lema basado en el buen trato con motivo del 25N)
El diseño de cada ficha es de libre elección y se puede proponer en el clase de plástica. Como sugerencia a la representación se propone colgar las fichas en el techo de los pasillos con tanza de manera que queden visibles a cualquier persona que circule por el centro educativo. La finalidadad es tener acceso a distintas y diversas formas de buen trato durante todo el curso escolar y visibilidad s todo el alumnado.
ACTIVIDAD 2. ¿AQÚI QUIÉN MANDA?
En clase se visualizrá el video "Aquí manda ella" (https://youtu.be/2XAjFpxsvOo).
El alumnado buscará y compartirá información sobre la mujer en esta profesión. Finalmente se creará un coloquio para llegar a un criterio compartido:
¿Qué se necesita para ser una trabajadora o trabajador de la construcción?
Los niños y niñas, miembros del Consejo de Infancia y Adolescencia de la ciudad de Málaga, ante la celebración del Día Internacional de la Niña, que la ONU ha establecido el próximo 11 de octubre para que se celebre a nivel mundial, acordamos divulgar, recordar y difundir a toda la sociedad malagueña que a lo largo de la historia millones de niñas en todo el mundo han sufrido y siguen sufriendo marginación y pobreza. En algunos países, solo por ser niñas, sufren:
• Situaciones de abuso, maltrato, pobreza y discriminación
• No tienen cubiertos los derechos básicos
• No tienen acceso a la educación y tienen que quedarse en sus casas limpiando y cuidando a sus hermanos pequeños.
• No completan la educación por ser obligadas a casarse • Son tratadas como mercancía
• Son mutiladas sexualmente
• Son obligadas a trabajar
• Son secuestradas o vendidas para ser violadas y tratadas como esclavas y criadas
• Mueren por complicaciones en el parto al ser madres muy jóvenes
• Son abandonadas o asesinadas al nacer
• Sufren acoso y abuso en las redes sociales, a través de las imágenes
Pedimos a las autoridades que:
• Se cumplan las leyes internacionales y que se respeten los Derechos de las niñas en todo el mundo.
• Que se hagan y apliquen leyes para una política de igualdad
• Que se controle y se castigue duramente, la ablación y el matrimonio de niñas en nuestro país. • Fomentar la educación para que no se mantengan conductas sexistas
• Campañas de concienciación sobre el acoso a las niñas en las redes sociales
• Que se fomente que las niñas tengan más oportunidad de desarrollar sus ideas
• Que se haga una marcha de concienciación sobre la situación de las niñas.
• Se revise el contenido de canciones que manifiestan menosprecio a la mujer.
• Se fomente la participación deportiva igualitaria de niñas y niños en los centros educativos.
• Se hable con las familias para convencerlas de que no quiten a las niñas del colegio para que cuiden de otros familiares o se casen siendo muy jóvenes.
Y para colaborar que esto se cumpla, nos comprometemos a:
• Denunciar situaciones de abuso y desprotección que conozcamos y contarlas a nuestros maestros y educadores.
• Hacer propuestas y ayudar en su realización a través de los Consejos por Distrito.
• Hablar del tema en casa, con vecinos, familiares y también con los amigos.
• Pedir que en los colegios se hable, se explique y se celebre el día de la Niña.
• Utilizar las redes sociales para difundir este día.
• Hacer un buen uso de imagen de las niñas en las redes sociales y denunciar el mal uso.
• Participar y asistir a la marcha.
• Comportarnos con igualdad a la hora de relacionarnos los unos con los otros respetando a las niñas y considerándolas personas iguales a los niños.
• Dar nuestro apoyo a aquellas niñas, compañeras de clase, amigas, etc., que estén pasando una situación difícil sólo por el hecho de ser niñas.
• A no difundir creencias falsas sobre la inferioridad de las niñas y las mujeres respecto de los niños y los hombres.
¨ El esfuerzo supera al talento cuando el talento no se está esforzando."
FUTBOLISTA. MALAQUEÑA.
Eva nació en Alhaurín de la Torre, Málaga , y comenzó a practicar fútbol sala cuando solamente tenía 6 años. Su hermano jugaba y ella iba a verlo siempre que podía. Mientras él entrenaba, Eva cogía una pelota y correteaba con ella para entretenerse. Fue así como se dió cuenta de que le gustaba mucho y disfrutaba con el balón.
Cuando empezó era un deporte practicado mayoritariamente por hombres, aunque nunca tuvo dudas. Se inició jugando en un equipo mixto donde la única niña era ella, pero en su caso, nunca tuvo ningún problema al respecto y fue acogida como una más sin distinción.
Eva es consciente de que vivir hoy en día del fútbol sala femenino es muy difícil. Siempre ha tenido claro que quería dedicarse, además, a la docencia que es lo que está estudiando actualmente ( Educación Primaria), y tomar el fútbol sala como una oportunidad de crecer tanto deportiva como personalmente, ya que son muchas las experiencias que ha vivido gracias a él. Es su pasión y su sueño es poder llegar a lo más alto.
" Sueña en grande, cuida los detalles, y trabaja siempre con pasión, rigor y generosidad porque el futuro está en tus manos y comienza ahora"
DIRECTORA DE ORQUESTA. JAEN.
Lucía nació en Linares (Jaén) en 1982, es directora de orquesta, músico por vocación y a través de la música aspira a conseguir una sociedad más rica y feliz.
Ha dirigido las orquestas más importantes de nuestro país entre las que destacan: La Orquesta Nacional de España, Radiotelevisión Española, Sinfónica de Galicia, Principado de Asturias, Filarmónica de Málaga, Ciudad de Granada, Euskadi, Bilbao, Sinfónica de Tenerife...
Siempre ha estudiado al máximo nivel, realizando la carrera superior de piano en el Conservatorio Superior de Sevilla, y de dirección de orquesta que estudió en el Centro Superior de música del País Vasco. Posteriormente amplió sus estudios en Estados Unidos donde estudió el master de Dirección de Orquesta en Illinois State University, y el doctorado en University of Kentucky.
A lo largo de su carrera ha sido distinguida con diversos galardones como: Premio Andaluces del Futuro, Instituto Andaluz de la Juventud, Cultura Viva, Ideal de Cultura, y Bandera de Andalucía.
" HAY QUE ENTENDER QUE SIN ESFUERZO NO HAY NADA. Y SER PERSONAS HONESTAS Y SANAS CON UN COMPROMISO CON LOS DEMÁS, POR ENCIMA DE SUS ACIERTOS Y ERRORES."
CANTAORA Y ARTISTA GRANADINA.
Estrella nació en 1980 en el Sacromonte (Granada). Es hija del
maestro Enrique Morente y la bailaora Aurora Carbonell. Estas
circunstancias marcaron el ambiente flamenco en el que
creció y ha madurado como persona y como artista.
A los 7 años cantó acompañada de la guitarra del maestro
Sabicas y con 16 años debutó ante el mundo entero en la Gala
de presentación de los Campeonatos de Esquí Alpino en Sierra
Nevada (Granada). Su primera grabación en solitario, “Mi
Cante y un Poema” causó sensación entre la afición.
Ha ganado innumerables premios, entre los que se cuenta el
Ondas a la mejor creación flamenca, la candidatura a los
Grammy Latino y dos a los Premios Amigo.
Su primer disco fue disco de platino y el segundo, de oro.
Nominada para el Latin Grammy y ganadora el Premio de la
Música 2006 por mejor álbum flamenco, Estrella participó
activamente en la campaña por la reforma del Estatuto de
Autonomía de Andalucía. Recibió además, la distinción de
Micrófono de Oro, otorgado por la Federación de Asociaciones
de Radio y Televisión de España, en reconocimiento al trabajo
de los profesionales del sector.
" NO RENUNCIAMOS Y JUNTAS LO CONSEGUIREMOS , PORQUE JUNTAS SOMOS MAS FUERTES Y TENEMOS MUCHO MÁS PODER"
BLOGUERA Y ACTIVISTA MALAGUEÑA.
Laura nació en Málaga. Ya de niña era rebelde y le
encantaba dibujar. Con 21 años dejó su ciudad natal
para ir a Madrid a estudiar artes visuales. Hoy en día el
activismo y la creatividad son sus pasiones. Pero ser
madre fue lo que activó su gran proyecto de vida al
hacerle renunciar a su carrera profesional.
Nueve años después, ya con 30, comprendió que en
España ser madre y profesional no era posible y que a
las mujeres las habían engañado con una igualdad
aparente y una capa de superwoman que no volaba.
Comenzó una cuenta de twitter que llamó
"Malasmadres" con una necesidad social de romper el
mito de la madre perfecta. Seis años después el Club de
Malasmadres es un movimiento social, con más de un
millón de madres imperfectas que reclaman un
reconocimiento social y político para que ser madre no
las penalice laboralmente, para que se entienda que el
cuidado de los hijos e hijas es una responsabilidad de
todos y de todas.
Remedios nació en Zuheros, un pueblecito de Córdoba, en
1973. Comenzó a escribir poesía y relatos con 11 años.
Estudió en el Instituto Público de Baena donde sacó unas
notas estupendas. Le gustaban las ciencias y las artes, así
que se licenció en Artes y en Antropología Social. También
estudió Filosofía Política y un Máster en Creatividad. Como
estudiante estuvo comprometida con la política
universitaria y con la igualdad y el feminismo.
Cuando terminó sus estudios trabajó como profesora en varias
Universidades. Después, se incorporó como cientíca titular al
Instituto de Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones
Cientícas, que es un organismo del estado donde estudian y
desarrollan temas muy importantes.
Como escritora y ensayista ha obtenido importantes y
numerosos premios. Entre sus libros más inuyentes están Frágiles,
El entusiasmo, Ojos y Capital, (h)adas, Un cuarto propio
conectado y Netianas.
Su trabajo creativo y de investigación ha estado orientado a la
igualdad, al feminismo y a la justicia social.
Eva nació en Sevilla y cuando era pequeña su padre la
llevaba a ver el parque de bomberos. Le encantaba
ver salir los camiones con sus luces y sirenas y siempre
dijo que sería BOMBERA.
Cuando estudiaba bachillerato hacía atletismo,
llegando a ser subcampeona de Andalucía de los 5.000
metros. Estudiaba y entrenaba duramente hasta que
un día decidió empezar a opositar. Dejó un trabajo jo
de administrativo y comenzó a sacar el carnet de
vehículo pesado para poder acceder a una plaza de
bombera que consiguió tras 5 años de estudios y de
entrenamientos muy duros.
Hoy lleva 20 años en una profesión
que disfruta cada día.
El día 8 de marzo celebraremos el Día de la Mujer con un acto
central en el que participará toda la comunidad educativa.
Volveremos a utilizar el material elaborado para el 25N inspirado en
la obra de la artista Verónica Ruth Frías, pero esta vez lo
utilizaremos "como una manifestación de alegría", de esta
forma queremos transmitir al alumnado que el arte es una expresión
de nuestras emociones y sentimientos de acuerdo a nuestro propio
estado de ánimo como individuos y como sociedad. La misma alumna
representante de cada grupo portará la misma frase que utilizamos el
25N y el resto de su grupo se caracterizará de acuerdo al
significado de dicha frase. Ese día se realizará un desfile en el
polideportivo, donde las alumnas saldrán en grupos de cuatro, se
leerán las 4 frases de cada nivel y posteriormente todo el nivel se
levantará para mostrar a la comunidad cómo se han caracterizado y
todos juntos responderán a las 4 frases
" LO MÁS IMPORTANTE ES NO RENDIRSE NUNCA Y LUCHAR SIEMPRE CON LAS MEJORES ARMAS: LAS BUENAS INTENCIONES"
Hiba nació en Casablanca, Marruecos, en el año
2004. Su infancia la pasó allí con su familia. Fueron
años felices rodeada de sus seres queridos.
A los 12 años tuvo la oportunidad de venir a España
para seguir con sus estudios y hacer una nueva vida.
La travesía fue dura, tres días y tres noches hasta
llegar a tierras españolas.
Llegó a un centro de menores donde la acogieron y
pudo salir adelante a pesar de todas las dicultades
que tuvo que superar.
Estar lejos de la familia y en un país que no es el tuyo
nunca ha sido fácil. Pero siempre ha tenido a
personas que la han apoyado y ofrecido su ayuda.
Actualmente está en Bachillerato y su sueño es
dedicarse a la docencia.
Es consciente de que nada es fácil en esta vida y de
que para conseguir lo que quieras tienes que ser
constante y mostrar interés.
"Que nadie os diga que no podéis ser lo que queráis ser, ¡y esforzaos por conseguirlo!"
A Marithania le encantan la gimnasia rítmica y el ballet, que practicó desde los 4 hasta los 18 años, y disfruta mucho leyendo novelas de suspense y paseando con sus amigos, si es por las playas de Huelva más aún.
Marithania nació en Huelva y ya de niña, pensaba en los
problemas de Matemáticas como un acertijo o adivinanza
que le gustaba resolver. A día de hoy, es investigadora en el
Departamento de Álgebra de la Universidad de Sevilla y su
campo de trabajo es la Teoría de Nudos.
En 2019 recibió un premio muy importante por haber resuelto
un problema planteado hacía más de 30 años que nadie en
el mundo había podido resolver.
Su trabajo le ha permitido viajar por todo el mundo y conocer
a personas muy interesantes con las que colaborar y
compartir sus avances en congresos y seminarios. ¡Ha
impartido más de 80 charlas sobre su investigación!
Lo que más le gusta de su trabajo es la satisfacción que siente
cuando, después de mucho tiempo intentando resolver un
problema, encuentra la solución. Entonces todo el esfuerzo
realizado merece la pena y siente una gran felicidad al saber
que ha aportado algo, aunque sea pequeñito, al avance del
“Cree en ti misma y
en lo que puedes
llegar a ser. El éxito
es la suma de
pequeños esfuerzos
repetidos día tras día”
Isabel nació en Jaén y desde pequeña tenía vocación por la
justicia, así que tras estudiar Derecho en la Universidad de Jaén y
aprobar la oposición a Judicatura a los 23 años de edad,
accedió a la Escuela Judicial.
Desde el año 2016 es Magistrada del Juzgado de Violencia
sobre la Mujer de Jaén, desarrollando también una labor
divulgativa, dirigiendo e impartiendo cursos y conferencias sobre
el tratamiento de la víctima ante el Juzgado de Violencia sobre
la Mujer.
Impulsora y colaboradora de proyectos colectivos para mejorar
la asistencia y protección a las víctimas de violencia de género
en el ámbito judicial.
Ha obtenido el Premio Menina 2018, al Juzgado que dirige, por
las innovaciones llevadas a cabo para la mejora de la atención
a la víctima. El Premio Plaza de España 2018 por sus valores
constitucionales, la Medalla Cruz al Mérito Policial con distintivo
blanco en el año 2020 o el Premio Jaenera por la Igualdad y
contra la Violencia de Género en el año 2021.
Compagina su labor con la de miembro de la Junta Directiva de
la Organización Mensajeros de la Paz-Edad Dorada Andalucía.
Mil millones de personas en el mundo con diversidad funcional enfrentan barreras físicas, sociales, económicas y actitudes que los excluye de participar de una forma total y efectiva como miembros iguales en la sociedad. Entre los más pobres del mundo hay un número desproporcionado de estas personas y carecen de un acceso equitativo a recursos básicos, como la educación, el empleo, la atención sanitaria y también a sistemas de apoyo sociales y legales. A pesar de esta situación, la discapacidad se ha mantenido en gran medida invisible en la agenda principal de desarrollo y en sus procesos. Hoy en día, en muchas partes del mundo, la falta de conciencia y de entender que la accesibilidad es un asunto trasversal de desarrollo sigue siendo un obstáculo para progresar mediante los Objetivos de Desarrollo del Milenio y también con otras decisiones convenidas internacionalmente que atañen a todos.
Día Internacional de las Personas con Discapacidadofrece una oportunidad para impulsar la necesidad de romper barreras y abrir puertas con el fin de crear una sociedad que incluya todos.
ACTIVIDADES PARA TODOS LOS NIVELES:
CANCIONES:
" EXTRAORDINARIOS" Maldita Nerea.
" DÍ QUE SÍ SE PUEDE" El desván del Duende y el Langui.
Como
ya sabéis ayer Día 25 de noviembre, el colegio realizo una preciosa
actividad, en la cual conseguimos después de mucho tiempo reunir a
toda la comunidad educativa del centro en un acto muy especial y
realmente emotivo ( manteniendo las distancias, y respetando las
medidas COVID ). Decimos emotivo por varios motivos, la actividad
salio muy bien, contamos con la artista en la cual está inspirada el
proyecto Veronica Ruth, vino Canal sur a grabar el acto, estuvo toda
la comunidad educativa en dicho acto, contamos con el apoyo y
participación tanto del alumnado, como del profesorado, todo ello
hizo posible pasar un bonito día.
A
continuación ponemos la cuña de Canal Sur, fotos y videos del acto
Pink Power:
A continuación diferentes fotos y videos del acto:
Este año con motivo del 25 de
noviembre, en el Colegio vamos a realizar una actividad basada en un
proyecto que lleva a cabo Verónica Ruth Frías de la Cuesta. Es una
artista española residente en Málaga, sus
obras las forma mediante performances en las que su cuerpo es el
sujeto de la obra.
En esta ocasión vamos a trabajar con
su proyecto denominado PINK POWER, una obra que reflexiona sobre la
situación de las mujeres en la sociedad actual . Y en concreto, en
el ámbito del mundo del arte, donde las las mujeres han sido
invisibilizadas durante siglos. Esta obra llama a la unión y a la
reivindicación de nuestro lugar y de nuestros derechos.
En la edición 2019 de la feria internacional de arte contemporáneo ARCO de Madrid, Verónica Ruth Frías realizó el proyecto PINK POWER producido por la Fundación Rafael Botí. El proyecto consistía en una instalación de 32 carteles cuadrados, de color rosa con las letras en blanco, cuyos enunciados en inglés, suponían un ejercicio de empoderamiento femenino y una crítica hacia los estereotipos dominantes. Esta instalación la representó acompañada de la performance I am a woman, que consistió en un desfile por los pasillos de la feria, entre los stands, en el que mujeres del mundo del arte, portaban los carteles de la instalación, como reivindicación colectiva de la diversidad de roles e identidades femeninas. Los carteles contenían frases tales como: I am an artist, I am a mother, I am strong, I am a woman, I am history, I am culture, I am brave, I am rebel, etc.
«En esta exposición hay dos ideas clave: la primera es el homenaje que la artista hace a sus predecesoras, a las artistas que nos abrieron el camino. La segunda idea es abordar la obra desde lo colectivo, acompañándose de una corriente de mujeres que usan su cuerpo y su energía como herramientas para difundir proclamas de libertad.»
«Lo que me atrae de estos proyectos colectivos -explica Verónica- es ver como mi idea, que un día fue privada e íntima, pasa a formar parte de un ámbito público, ya que una vez que la lanzo deja de pertenecerme sólo a mí y pasa a todas y cada una de ELLAS. Estar expectante cada día para ver qué te llega por email es una emoción irrepetible y hace que estos proyectos de participación colectiva cada vez tengan más peso en mis creaciones. Nunca sabes como puede salir y esa incertidumbre me gusta.»
" Como mujer, he aprendido que de una derrota siempre se consigue una victoria, luchando por la igualdad junto a hombres y mujeres.
Charo, nació en 1980, en una pequeña pedanía de Sevilla llamada Esquivewl (Alcalá del Río). Con 16 años, ingresó en un internado militar en Madrid. Allí se hizo " Cabo Especialista en Mecánica y Electricidad de Vehículos Militares del Ejército de Tierra". En sus 11 años como Cabo del Ejército, además de arreglar vehículos militares, tuvo que enfrentarse a muchas situaciones difíciles y responsabilidades, como Misiones de ayuda humanitaria, en Kosovo, donde consiguió una Medalla de la OTAN y un Distintivo de Paz.
Más tarde ingresó en el Cuerpo Nacional de Policía, donde desempeñó labores de patrulla, vigilancia de calabozos, menores, malos tratos, desapariciones y delitos sexuales, entre otros. En la actualidad forma parte del Grupo de Protección a Víctimas de Violencia de Género, donde realiza una labor imprescindible con las mujeres del maltrato machista.
Una de sus labores es atender las 24 horas del día, un teléfono móvil donde las víctimas llaman para pedir ayuda y asesoramiento. En el año 2018. Charo, junto a su compñero R.M., salvó la vida a una víctima de las manos de su agresor y por este hecho le concedieron la Medalla al Mérito de la Policía Nacional en el año 2019.
Charo es madre de una niña de ocho años a la que anima, como al resto de mujeres, a creer en ellas mismas y tener la seguridad de que SI QUIERES; PUEDES.
El día 27 de octubre en la Caja Blanca, las alumnas de 4º de la ESO, asistieron al encuentro de la Fundación Inspiring Girl, encuentro dirigido a menores para que se interesen por la diferentes disciplinas, aumentando su autoestima y ambición profesional a través de mujeres referentes en el sector.
viernes, 8 de octubre de 2021
11 DE OCTUBRE 2021:
DIA INTERNACIONAL DE LA NIÑA
Los niños y niñas, miembros del
Consejo de Infancia y Adolescencia de la ciudad de Málaga, ante la
celebración del Día Internacional de la Niña, que la ONU ha
establecido el próximo 11 de octubre para que se celebre a nivel
mundial, acordamos divulgar, recordar y difundir a toda la sociedad
malagueña que a lo largo de la historia millones de niñas en todo
el mundo han sufrido y siguen sufriendo marginación y pobreza. En
algunos países, solo por ser niñas, sufren:
• Situaciones de abuso, maltrato,
pobreza y discriminación
• No tienen cubiertos los derechos
básicos
• No tienen acceso a la educación y
tienen que quedarse en sus casas limpiando y cuidando a sus hermanos
pequeños.
• No completan la educación por ser
obligadas a casarse • Son tratadas como mercancía
• Son mutiladas sexualmente
• Son obligadas a trabajar
• Son secuestradas o vendidas para
ser violadas y tratadas como esclavas y criadas
• Mueren por complicaciones en el
parto al ser madres muy jóvenes
• Son abandonadas o asesinadas al
nacer
• Sufren acoso y abuso en las redes
sociales, a través de las imágenes
Pedimos a las autoridades que:
• Se cumplan las leyes
internacionales y que se respeten los Derechos de las niñas en todo
el mundo.
• Que se hagan y apliquen leyes para
una política de igualdad
• Que se controle y se castigue
duramente, la ablación y el matrimonio de niñas en nuestro país. •
Fomentar la educación para que no se mantengan conductas sexistas
• Campañas de concienciación sobre
el acoso a las niñas en las redes sociales
• Que se fomente que las niñas
tengan más oportunidad de desarrollar sus ideas
• Que se haga una marcha de
concienciación sobre la situación de las niñas.
• Se revise el contenido de canciones
que manifiestan menosprecio a la mujer.
• Se fomente la participación
deportiva igualitaria de niñas y niños en los centros educativos.
• Se hable con las familias para
convencerlas de que no quiten a las niñas del colegio para que
cuiden de otros familiares o se casen siendo muy jóvenes.
Y para colaborar que esto se cumpla,
nos comprometemos a:
• Denunciar situaciones de abuso y
desprotección que conozcamos y contarlas a nuestros maestros y
educadores.
• Hacer propuestas y ayudar en su
realización a través de los Consejos por Distrito.
• Hablar del tema en casa, con
vecinos, familiares y también con los amigos.
• Pedir que en los colegios se hable,
se explique y se celebre el día de la Niña.
• Utilizar las redes sociales para
difundir este día.
• Hacer un buen uso de imagen de las
niñas en las redes sociales y denunciar el mal uso.
• Participar y asistir a la marcha.
• Comportarnos con igualdad a la hora
de relacionarnos los unos con los otros respetando a las niñas y
considerándolas personas iguales a los niños.
• Dar nuestro apoyo a aquellas niñas,
compañeras de clase, amigas, etc., que estén pasando una situación
difícil sólo por el hecho de ser niñas.
• A no difundir creencias falsas
sobre la inferioridad de las niñas y las mujeres respecto de los
niños y los hombres.
El 19 de diciembre de 2011, la
Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución
66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día
Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los
derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas
confrontan en todo el mundo.
Cada 10 minutos, en alguna parte
del mundo, una adolescente muere como resultado de la violencia.
Violencia de género en el contexto del desplazamiento humanitario,
la explotación sexual y la trata.
Les invitamos a sumarse a la DIFUSIÓN
del video elaborado por la Agrupación de Desarrollo de Infancia,
Juventud y Familia #niñasinVISIBLES.
ALGUNOS DATOS PARA HACERNOS PENSAR….
En situaciones de emergencia, las
niñas y jóvenes no tienen acceso a los servicios de salud básicos,
tienen dificultad para acceder a información útil para su salud
sexual y reproductiva, no disponen de una atención materna adecuada
o se les niega algo tan básico y esencial como las condiciones
necesarias para gestionar su propia higiene menstrual. Y es que, en
estos contextos, la falta de acceso a compresas o tejidos higiénicos
obliga a niñas y mujeres a utilizar materiales poco salubres como
periódicos, que pueden causar infecciones. Por eso es tan importante
garantizar la distribución de productos de higiene menstrual durante
las emergencias. Por su salud y por su dignidad. Las niñas también
tienen 2,5 veces más probabilidades que los niños de no asistir a
la escuela durante un conflicto, comprometiendo sus perspectivas de
futuro como adultas autónomas y plenas.
• Más de 200 millones de niñas y
mujeres en el mundo han sufrido la mutilación genital femenina.
• En situaciones de conflicto, son
2,5 veces más las niñas que se quedan fuera de la escuela que
niños.
• La tasa de analfabetismo entre
adolescentes es casi dos veces mayor en las chicas que en los chicos.
• se estima que alrededor de 250
millones de niñas corren el riesgo de convertirse en niñas casadas.
• 700 millones de mujeres contrajeron
matrimonio antes de cumplir los 18 años. De ellas, 1/3 lo hizo antes
de cumplir los 15. Otras 250 millones de niñas se encuentran ahora
en riesgo de casarse antes de cumplir la mayoría de edad.
• Alrededor de 16 millones de chicas
entre 15 y 19 años dan a luz cada año, lo que supone el 11% de los
nacimientos a nivel mundial. El 95% de estos nacimientos tiene lugar
en países de medios o bajos ingresos.
• Cada 10 minutos, en algún lugar
del mundo, una adolescente muere como resultado de violencia.
• En las emergencias, las
adolescentes son especialmente vulnerables a la violencia sexual y,
en algunos casos, grupos armados las secuestran y explotan
sexualmente.
• Casi la mitad (el 44 por ciento) de
las adolescentes de todo el mundo de entre 15 y 19 años de edad
piensa que un marido o compañero sentimental tiene derecho a pegarle
o golpear a su esposa o compañera en determinadas circunstancias.
• Este año hemos visto como las
niñas de Afganistan están sufriendo directamente la pérdida de los
derechos, debido a situación que ha provocado la vuelta al poder de
los talibanes.
Hay que poner el foco y la voz a las
niñas del mundo; sus aportaciones, ideas y visión no sólo deben
estar en el centro del Día de la Niña, sino que también deben
estar en el corazón de la inspiración, la retroalimentación y
reflexión sobre nuestro trabajo para y con las niñas en los
próximos años.
Las niñas ya han cambiado el mundo
para mejor, y esta generación tiene el poder de magnificar ese
cambio.
LOS DERECHOS PERDIDOS
Las 29 prohibiciones de los
talibanes a las mujeres .
El régimen talibán aplica de forma
muy estricta la 'Sharía', que afecta gravemente a los derechos
humanos, especialmente a los de las mujeres y niñas.
Los talibanes controlan ya la
capital de Afganistán, Kabul. La bandera del Emirato Islámico de
Afganistán puede verse en lo alto del palacio presidencial. Miles de
afganos han intentado de huir con las pocas pertenencias que pueden
atesorar y es que, aunque no se haya derramado sangre en la toma de
la ciudad, se teme que los fundamentalistas religiosos vuelvan a
imponer su ley, la 'Sharía', con todas las consecuencias que esta
tiene para la vida de los ciudadanos y, especialmente, para la vida
de las mujeres y las niñas. Los líderes de los talibanes se han
dirigido a los medios y aseguran que ellos se encargarán de
«garantizar la seguridad de las vidas y propiedades». Aseguran que
«no habrá venganza» y piden a la población «calma». No
obstante, al menos cinco personas han perdido la vida tratando de
huir en el aeropuerto de Kabul, en el cual han podido verse imágenes
aterradoras de personas tratando de entrar en aviones para salir del
país lo antes posible. Las mujeres y las niñas son las más
amenazadas por el nuevo régimen talibán. Es prácticamente
imposible abarcar punto por punto el maltrato y los abusos a los que
los integristas las someten. No obstante, la Asociación
Revolucionaria de las Mujeres de Afganistán (RAWA), ha tratado de
explicar las principales prohibiciones y castigos para las mujeres
que suponen verdaderas violaciones a sus derechos y a su integridad.
Los talibanes aseguran que con sus leyes pretenden «crear ambientes
seguros, donde la castidad y dignidad de las mujeres sean por fin
sacrosantas, tal y como recogen las creencias Pashtunes sobre la vida
en 'purdah' (práctica para ocultar la vida femenina en público)».
Como explican desde RAWA, la lista elaborada ofrece solo una «ojeada
sobre la infernal vida que las mujeres afganas están obligadas a
llevar bajo los talibán». Las restricciones y maltratos contra las
mujeres y las niñas en el régimen talibán que tuvo lugar en
Afganistán entre 1996 y 2001 incluyen los siguientes puntos:
El trabajo femenino queda
terminantemente prohibido fuera de los hogares. Solo unas pocas
doctoras y enfermeras tienen permitido trabajar en ciertos
hospitales de Kabul para atender a mujeres y niñas.
Las mujeres tienen prohibido salir
de casa para realizar cualquier actividad siempre que no vayan
acompañados de su mahram, hombre de parentesco cercano, como padre,
hermano o marido.
Las mujeres tampoco pueden cerrar
tratos con comerciantes masculinos.
La atención médica es también
precaria para las mujeres, ya que no pueden ser atendidas por
sanitarios varones. Al haber un número tan reducido de médicas y
enfermeras, son muchas las que no pueden acceder a una atención
adecuada, lo que deriva en problemas de salud de diferente gravedad
e incluso la muerte.
La educación está vetada a las
mujeres. No pueden acudir a estudiar a escuelas, universidades o
cualquier otra institución educativa.
Las mujeres no pueden mostrar
ninguna parte de su cuerpo en público, por lo que están obligadas
a llevar un velo largo que les cubre incluso el rostro (burka).
Todas aquellas mujeres que no
vistan de acuerdo a las reglas establecidas por los talibán o que
no vayan acompañadas de su mahram serán sometidas a azotes,
palizas y abusos verbales.
Las mujeres que muestren sus
tobillos serán sometidas a azotes en público.
Las mujeres acusadas de mantener
relaciones sexuales fuera del matrimonio serán lapidadas.
Se prohíbe el uso de productos
cosméticos. De hecho, durante el 'reino del terror' talibán entre
1996 y 2001 se reportaron casos en los que se amputaron los dedos a
mujeres a las que se detuvo por llevar las uñas pintadas.
Las mujeres tienen prohibido
hablar o dar la mano a varones que no sean su mahram.
Ningún extraño debe oír la voz
de una mujer, por lo que las mujeres tienen prohibido reír en
público.
También está prohibido que las
mujeres lleven zapatos de tacón, ya que pueden producir sonido al
caminar (un varón no puede oír los pasos de una mujer).
Las mujeres no pueden subirse a un
taxi sin la compañía de su mahram.
Las mujeres no pueden tener
presencia en la radio, la televisión o en reuniones públicas de
cualquier tipo.
El deporte también está vetado
para el género femenino. No pueden practicarlo ni acceder a ningún
centro deportivo.
Las mujeres tienen prohibido
montar en bicicleta o en motocicleta.
Está prohibido que las féminas
lleven ropas de colores vistosos, ya que los talibanes dicen que son
«colores sexualmente atractivos».
Las mujeres no pueden reunirse con
motivo de festividades con propósitos recreativos.
No pueden lavar la ropa en los
ríos o plazas públicas.
En el régimen talibán, ninguna
calle, plaza o avenida puede llevar la palabra 'mujer' en su nombre.
Así, durante el régimen talibán en Afganistán de los 90, el
«Jardín de las Mujeres» de Kabul pasó a llamarse «Jardín de la
Primavera».
Las mujeres tampoco pueden
asomarse a los balcones o ventanas de sus domicilios. No deben ser
vistas.
Para evitar que cualquier extraño
pueda ver a una mujer, es obligatorio que las ventanas sean opacas.
Los sastres no pueden tomar
medidas a las mujeres ni elaborar ropa femenina.
Las mujeres tiene prohibido el uso
de baños públicos.
Existe segregación en los
autobuses. Así, hay medios de transporte para hombres y otros para
mujeres.
Las mujeres tiene prohibido
utilizar pantalones acampanados, incluso cuando estos quedan ocultos
bajo el burka.
Nadie puede fotografiar o filmar a
mujeres.
Además, está totalmente
prohibido publicar imágenes de mujeres impresas en revistas y
libros. Tampoco pueden colgarse imágenes de mujeres en casas y
tiendas.
Con su encanto, su talento y su personalidad arrolladora, Maggie Civantos se ha convertido, en los últimos años, en una de las actrices que más brillan del panorama nacional. Aquellos que la han entrevistado y conocido han destacado su naturalidad y simpatía.
La andaluza se licenció en la Escuela Superior de Arte Dramático de Málaga y, desde ahí, comenzó su proyección artística en la pequeña pantalla con papeles en series con tanto renombre como Escenas de Matrimonio, Yo soy Bea, Arrayán, Hospital Central o El tiempo entre costuras.
Su primer papel importante llegó de la mano de Bienvenidos al Lolita, una serie que presidió lo que ha sido uno de los mayores éxitos de la televisión: Vis a vis, donde Civantos da vida al personaje protagonista de Macarena Ferreira.
Durante la grabación de esta última, la actriz ha participado en el reparto de la aclamada serie Las Chicas del Cable, de Netflix. De temática feminista, esta ficción también ha resultado todo un éxito que ha traspasado el territorio español para triunfar en América.
Más allá de su carrera profesional, Maggie Civantos se ha declarado públicamente feminista, y ha mostrado su imagen en campañas como " Save a Girl, Save a Generation", contra la mutilación genital femenina.
