Día de la Constitución (6 de diciembre)

Trabajamos  juntos  la  igualdad.

      España es una nación muy antigua que en 1978 decidió regularse por medio de normas civilizadas y democráticas. La Constitución Española de 1978 es la ley esencial por la cual nos regimos en España y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia.
      España es un Estado democrático porque, ante todo busca la libertad, la justicia y la igualdad para todos los que lo formamos y cualquiera tiene derecho a exponer y defender sus ideas en público sin ser perseguido  o discriminado.

 Artículo 14 de la Constitución Española:  ( ver artículo y enlaces para trabajar)

Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda 

prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, 

raza, sexo, religión, opinión o cualquier 

otra condición o circunstancia personal o social.

En la celebración del “Día de la Constitución” debemos tratar algunos de los artículos que afectan más directamente al alumnado, entre ellos los de la igualdad entre los hombres y las mujeres.

      Divertido vídeo sobre la convivencia:

      En todos los niveles del Centro podemos trabajar:

          - Recordar las normas del  aula enfocados en los derechos y deberes de todo el alumnado y haciendo hincapié en que ¡¡¡¡ todos, todos !!!!  Somos iguales y debemos realizar las mismas tareas y funciones en el aula. 

          - Realización de Banderas Españolas Constitucionales para decorar las clases y zonas comunes del centro. La elaboración de dichas banderas será libre, pero podríamos realizar banderas con motivos de la igualdad entre niños y niñas, elaboró una bandera con el escudo y las huellas de manos rojas y amarillas del alumnado, rellenando las franjas con fotos del alumnado, con los artículos relacionados con la igualdad etc.. 

          - Escuchar el Himno de España. ( oír mp3 )

          - Ordena textos. (ver ficha ) 

          - Realizar carteles y chapas para pegar que recuerdan esta realidad, con el mensaje “mismos deberes / mismos derechos”.

          - Para Infantil y primaria esta esta breve explicación sobre los derechos de los niñ@s:

       Además se podrían realizar sencillas actividades lúdicas y rápidas para escuchar, leer y reflexionar tanto en grandes como pequeños grupos:
Actividades de lectura y reflexión ( Pinchar para leer ):

- Artículo de María S. Martín Barranco.
- La Constitución Española para niños, los derechos y deberes de tod@s. pdf.
- La constitución de 1978. 

Conmemoración del 25 de Noviembre

Un año más comenzamos con la labor educativa “ Por La Igualdad”.

En esta ocasión con la Conmemoración del 25 de Noviembre:

“ Día Contra La Violencia De Género”

            De forma simbólica, para esta ocasión vamos a realizar una actividad común a todo el Centro, que va a consistir en colocar una palabra (verbos en infinitivo) o dibujo (para los grupos de infantil que así lo prefieran), realizado sobre una cartulina de colores por cada aula, que será  colocado por un delegad@ escogido por cada clase. Esta cartulina se pegará sobre un mural “STOP VIOLENCIA”, que se encuentra en la escalera central de la entrada al colegio, donde plasmaremos un mensaje:  EN ESTE COLEGIO TOD@S QUEREMOS.... . Durante la actividad, en la cual participarán todos los niveles del Centro, sonará de fondo la canción de Bebe “ malo,malo…..”

           A su vez un representante de cada clase pegara su cartulina con su palabra o dibujo en el mural. Toda la actividad sera filmada y realizaremos un congelado " Mannequin Challenge " que posteriormente sera colgado en la página del plan de igualdad.

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Para TODO aquel que quiera podrá trabajar las siguientes actividades en el aula tanto el Día indicado, como en los días posteriores.

- Propuesta 1. Para infantil y primaria. Clementina y Arturo. (Pincha para ver la lectura) (actividades de 1 a 4)  (actividad 5) (actividades 6 y 7)

https://youtu.be/3pHIAdW-PHs

- Propuesta 2. Violencia mujeres ESO. Para ESO y 3º ciclo de primaria. (Pincha para ver 2 actividades )

    - Además se podrían realizar sencillas actividades lúdicas y rápidas para leer y reflexionar tanto en grandes como pequeños grupos:

- Actividades de lectura. ( pinchar para leer )

El origen. 25 de noviembre 

Breve historia de la evolución hasta día de hoy.

Mujeres maltratadas.

Ficha de Evaluación

Ya para terminar el curso escolar 2015/2016, nos gustaría que todos los participantes en el Plan de Igualdad del Colegio dedicarais unos minutos a:

-       Ver y reflexionar sobre frases de este vídeo: 

-       Y  la Ficha de Evaluación q ue se adjunta a continuación con el fin de Evaluar las tareas, ejercicios, actividades, implicación tanto del profesorado,como del alumnado y cambios, opiniones, aportaciones que veáis convenientes para la mejor ejecución y elaboración del programa.

!!!!!Gracias¡¡¡¡

Elaborado por: Jesús Muñoz y Mª Luisa Domínguez.

Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres. ( 20 de mayo)

Hace aproximadamente 30 años, un 28 de mayo, un grupo de mujeres activistas lanzó el Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres con objeto de denunciar los problemas que afectan a la salud sexual y reproductiva de las mujeres y niñas en todo el mundo.

La salud de las mujeres es fundamental y clave para el desarrollo. Apoyemos a todas las mujeres y niñas en las decisiones que toman a lo largo de todas sus vidas.

Para infantil y primer ciclo de primaria.

• En esta ocasión vamos a presentar una serie de canciones y vídeos, relacionados con la higiene y la salud para los más peques:

 La niña que no quería bañarse

  Aseo personal los lunnis canción

  Alimentación y salud

      Actividad física, ejercicio y deporte

         • Fichas y actividades para colorear relacionadas con la salud e higiene.  (Pincha para ver) 

Para 3º ciclo de primaria y ESO:

• Unos vídeos interesantes para ver y debatir: 

Pk la mujer debe decidir sobre su cuerpo

    

                Acción por la salud de la mujer

-       Video interesante: Salud de la mujer ( pincha para ver)

• Varios artículos para trabajar, unos para debatir  y otros  con diferentes actividades para ayudaros a conoceros mejor, y a tomar vuestras propias decisiones:

-       QUERERSE mejora  la   salud. 

-       Mitos del alcohol y el tabaco. 

-   Siete Letras. El abecedario de la Educación para la salud de las Mujeres.

                                                                          Elaborado por:  Mª Luisa Domínguez y Jesús Muñoz.

Libros, cuentos y Lecturas

Actividades propuestas para trabajar a lo largo de estas semanas, próximas al Día del Libro.
La literatura, en general, tanto en la tradición oral como escrita es un vehículo que transmite modelos de vida. Por ello, es importante que nos impliquemos en un proceso de concienciación de la sociedad apoyando una educación no sexista que facilite una visión más global y completa del mundo en que vivimos.

Muchos libros dirigidos a niños y jóvenes fomentan la imitación de roles estereotipados y reproducen modelos de comportamiento caducos que perpetúan la visión de la superioridad masculina y la discriminación de la mujer. Por ello, uno de los objetivos de los educadores  consiste en facilitar información sobre, cuentos, libros, documentales y películas que aporten otros modelos de conducta y que puedan ser vistos o leídos y comentados.

Hechas estas observaciones, llegamos a la conclusión de que podemos usar los cuentos y las películas para transmitir modelos múltiples y variados basados en la igualdad y en la riqueza que aporta complementarse con la diferencia.

Infantil, 1º y 2º ciclo de primaria.

-Nos  gustaría comenzar con la lectura del cuento “Rosa Caramelo” de  ADELA TURÍN (texto) y NELLA BOSNIA (ilustración). (Pincha para abrir)

- También disponéis del vídeo.

O el cuento en diapositivas

-Batería de actividades divididas en VII bloques, para trabajar el cuento. (Pincha para abrir)

-“Haciendo Historias, Reescribiendo Cuentos”. Es una propuesta  muy divertida, te va a permitir elegir entre diferentes opciones, y os hará reír, os sorprenderá. Cuidar bien la elección, o no la cuides, dejaros guiar por la intuición, por el primer impulso, o hacer lo que queráis. Esta actividad os va a dar la oportunidad de modificar cuatro cuentos tradicionales: Caperucita Roja, La cenicienta, La Bella Durmiente y Blancanieves. (Pincha para abrir) 

Para los más mayores y ESO:

-Aquí os dejamos una actividad muy interesante para analizar textos y ver si son sexistas o no. Una breve explicación y con unas Plantillas para el análisis de contenido. Donde analizaremos la historia a través de los personajes (sus características, como se les describe…) luego las imágenes (colores asignados, planos…), posteriormente podemos analizar el lenguaje desde la perspectiva de género, los adjetivos y el masculino genérico. Y por último, sacamos conclusiones. (Pincha para abrir)

-“Haciendo Historias, Reescribiendo Cuentos”.Es una propuesta  muy divertida, te va a permitir elegir entre diferentes opciones, y os hará reír, os sorprenderá.Cuidar bien la elección, o no la cuides, dejaros guiar por la intuición, por el primer impulso, o hacer lo que queráis. Esta actividad os va a dar la oportunidad de modificar cuatro cuentos tradicionales: Caperucita Roja, La cenicienta, La Bella Durmiente y Blancanieves. (Pincha para abrir)                 
                                                                           Elaborado por:   Jesús Muñoz y Mª Luisa Domínguez

V Concurso sobre Igualdad de Género

“Cuélate por la Igualdad “

 El Excmo. Ayuntamiento de Málaga, a través del Área de Igualdad de Oportunidades lleva a cabos actuaciones y proyectos para promocionar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. con motivo de la celebración del 8 de marzo “Día Internacional de la Mujer”.

El certamen tiene como finalidad sensibilizar a este sector de la población ante la corresponsabilidad y la igualdad entre hombres y mujeres y niñas y niños. Se establecen dos categorías, para 5º y 6º de primaria se podrán presentar cuentos y para de 1º y 2º de secundaria se participará con cómics.

         La temática sobre la que versará esta quinta convocatoria será LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la igualdad de derechos, el papel de la mujer en la sociedad actual frente al que desempeñan los hombres, las distintas responsabilidades que asumen hombres y mujeres, conciliación laboral, familiar y personal, corresponsabilidad familiar, etc.

Todas estas cuestiones pueden ser abordadas por las personas participantes, en forma de Cuento en el caso del alumnado de primaria y en forma de Cómics en el caso del alumnado de secundaria.

V CONCURSO SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO “CUÉLATE POR LA IGUALDAD”, (Pincha paraver las bases y anexos.)

Si quieres puedes visitar la página del Excmo. Ayuntamiento de Málaga.

Igualdad Salarial.

TRABAJO = REMUNERACIÓN

IGUAL TRABAJO, IGUAL  REMUNERACIÓN.

La igualdad salarial es el concepto según el cual los individuos que realizan trabajos similares (o trabajos con la misma productividad) deben recibir la misma remuneración, sin importar el sexo, raza, orientación sexual, nacionalidad o religión. 

La igualdad salarial no se refiere únicamente al salario básico, sino también a una amplia gama de beneficios laborales, pagos no salariales, bonos, etc.

-Aquí tienes fichas  para trabajar, debatir y reflexionar en pequeños grupos:

                -El  trabajo y la igualdad salarial. 

                -Reparación de coches S y M. 

                -Mama tiene doble  jornada. 

                -Tareas domésticas. 

-VÍDEOS.  En esta actividad hemos recopilado varios vídeos que nos han parecido curiosos e interesantes, con la intención de realizar un pequeño Vídeo Forum, para haceros reflexionar y realizar puestas en común sobre ellos:

           -¿Qué opinión te merecen los comentarios de estos los jóvenes sobre la desigualdad salarial entre hombres y mujeres?

-Todos podemos realizar los mismos trabajos:

      -No es igual, no da igual (Igualdad en el trabajo)

       

      -Pincha para ver los siguientes vídeos:

       -Divertido vídeo para debatir. ¿Crees que esto es necesario?.

-Iguales. Ellos.....también. Hombres en trabajos femeninos.

-Iguales. Ellas….también.                                                                                                   Elaborado por: Jesús Muñoz y Mª Luisa Domínguez.

Día de la Paz

         Las mujeres han intervenido de muchas maneras para tratar de poner fin a la Violencia y han demostrado que resulta posible trabajar juntos por la PAZ.

         En este Día de la Paz, desde aquí queremos hacer un homenaje a todas aquellas mujeres que han orientado su esfuerzo y su vida, a favor de la Paz, sin olvidarnos de reconocer el trabajo de muchas otras que no están retratadas aquí.

Primaria / Infantil:

- Trabajar la ficha, “ Que me gusta, que me hace daño”.

- Leer el cuento Infantil, " Tengamos la Fiesta en Paz".  Estrella Montenegro. 

Después de leer, realizar está actividad:

 ¡El árbol de la paz!   Toda la clase distribuida en grupos de 8 o 10 alumnos, realizan un mural ( papel continuo, cartulina etc..), con los materiales que quieran simulando una estrofa del cuento anterior, colgando frases, objetos dibujos…pensando en esta cita:

Yo soy un árbol, en mis ramas anidan los mejores valores de la humanidad, tengo los frutos de la compresión, de la igualdad, de la amistad, de la solidaridad, entre otros. Quien se guarece bajo mi sombra haya la paz y la concordia. Me crezco con la necesidad, pues soy capaz de extender mis ramas tanto como sea necesario abarcar ¿Me conoces, sabes quién soy?

3º Ciclo de primaria y Eso:

- Actividad de lectura, reflexión, trabajo en equipo y cambio de roles Poesía “ Para Viajar”. 

- Reflexionar y analizar el artículo sobre las“Mujeres que han recibido el Premio Nobel de la Paz.” 

- Quien se atreva puede hacer una paloma de papiroflexia. 

- Por grupos, los alumnos analizarán los problemas mundiales actuales de conflictos, partiendo de artículos y documentos informativos que ellos mismos aportarán (relacionados con la desigualdad,...).

Por grupos, los alumnos analizarán temas diferentes y su trabajo consistirá en planificar proyectos que los resuelvan.

Finalmente, se expondrán en clase y entre todos decidirán cuales deben realizarse y merecen recibir ayuda.

- Vídeo de John lennon “imagine”

- Letra “imagine” en inglés y español para cantar.  

A continuación  os presentamos un abanico de actividades por la PAZ, para trabajar en el AULA, en los niveles de INFANTIL, PRIMARIA yESO. (Pincha para ver)

Elaborado por: Mª Luisa Domínguez y Jesús Muñoz.