JUEGOS Y JUGUETES NO SEXISTAS, NO VIOLENTOS.

Niños y niñas empiezan a saber cuál es su lugar en el mundo a través de la observación y el juego. Jugar es una experiencia única, divertida y enriquecedora que favorece el desarrollo personal de las criaturas mientras aprenden a relacionarse y a comunicarse con las personas de su entorno inmediato. De ahí que el juego sea una parte fundamental en la construcción de sus identidades y en sus personalidades en los primeros años de la vida. A través de los juguetes y los juegos se adquieren destrezas, saberes, valores y habilidades sociales fundamentales para el aprendizaje cognitivo, emocional y relaciónal en la infancia.

Pero el proceso de socialización diferencial limita la libertad de niños y niñas a la hora de jugar o elegir juguetes. Si paseamos por los pasillos de muchas jugueterías o analizamos la mayoría de catálogos de juguetes observamos que el mundo sigue estrictamente dividido en dos espacios que apenas se mezclan. El espacio rosa reservado al universo de las niñas en el que todo gira en torno al culto a la belleza, el trabajo doméstico y de cuidados, la maternidad o las manualidades. Y en contraposición, el universo colorista de los niños en el que priman los juguetes relacionados con las aventuras, la violencia, la competición, los superhéroes, los deportes de élite, las construcciones y los videojuegos. Incluso en los juguetes dirigidos a ambos sexos existen diferencias en el tratamiento, las recomendaciones de uso y los colores.


A todo el mundo dicotómicamente se une el impacto masivo de la publicidad que bombardea de forma continua a niños y niñas mientras ven la tele. A diario se lanzan cientos de anuncios plagados de personajes femeninos y masculinos estereotipados que responden a la imagen que nuestra cultura de género sigue teniendo de mujeres y hombres. A través de los mensajes sexistas, la música y las imágenes se fomenta un consumismo basado en la ostentación y el acaparamiento de muchos
juguetes con los que apenas se juega.




RECOMENDACIONES PARA ELEGIR JUGUETES DESDE UNA MIRADA COEDUCATIVA  Y RESPONSABLE:

1.- No hay juguetes de niños o niñas. Las niñas y los niños aprenden jugando.

2.- No hay juguetes de niños o de niñas, solo etiquetas sociales que limitan la creatividad.

3.- Intenta elegir juguetes que reflejen la diversidad de cada persona: somos iguales, somos diferentes.

4.- Orientando en una buena elección de juguetes también estás educando.

5.-Elige juguetes que reúnan a niñas y niños cooperando y compartiendo espacios, tanto públicos como domésticos.

6.- Regala juguetes que ayuden a promover todas las capacidades y habilidades personales de niños y niñas, posibilitando tanto juegos tranquilos como los que requieran actividad física.

7.- Busca juegos y juguetes que potencien la igualdad en las participación y el desarrollo de sentimientos y afectos, sin diferenciación, en niñas y niños.

8.- Evita juguetes, juegos y videojuegos violentos.

9.- A veces la publicidad muestra imágenes y valores distintos de los que queremos enseñarles. Es importante escuchar a las niñas y los niños, no hay que ignorar sus peticiones , pero tampoco hay que decirles que sí a todo.

10.- Busca libros, videojuegos y juguetes en los que se nombren y estén presentes niñas y niños.

DÍA 6 DICIEMBRE: CUMPLEAÑOS DE LA CONSTITUCIÓN

Celebramos estos días el cumpleaños de la Constitución. Este libro nos dice “ Todas y todos somos iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo , religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social”


Proponemos para trabajar en clase el concepto de igualdad, el cuento “ El hombre de color”

Después de verlo, hablar sobre la importancia de reconocer en cada uno de nosotras y nosotros a personas de colores.

DIA 3 DE DICIEMBRE: DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Día 3 de Diciembre: Día internacional de las personas con Discapacidad"

"Rompe barreras y abre puertas para alcanzar una sociedad inclusiva"